Структура екзаменаційного завдання

Виконання наступних п’яти завдань здійснюється з метою оцінити рівень знань, вмінь та навичок студента з точки зору аналітико-прикладного аспекту, тобто, з одного боку, з’ясувати, чи набув студент взагалі, і якщо набув, – то в якій мірі, спроможностей аналізувати запропонований матеріал та робити на базі цього аналізу самостійні висновки (наприклад, визначати, яка інформація є зайвою для розв’язання конкретного завдання, а яка, навпаки – відсутня тощо). З іншого боку, виконанння цих завдань передбачає, що студент має продемонструвати в процесі розв’язку запропонованих завдань, свої вміння застосовувати набуті знання в типових ситуаціях.